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商品訊息描述
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| 商品名稱 : | Jeanne Arthes~伊甸情緣女性淡香精(50ml) | |
| 商品規格: | 50ml | |
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
直播挽救中國偏鄉教育？在地老師心生不平
中國雲南省貧困縣的中學，透過成都名校的課程直播教學，考入大學的學生比例大增。但這傲人成績的背後，也暴露出經過挑選的學生才能享受政策、以及部分偏鄉老師心理不平衡等問題。
陸媒中國青年報的冰點週刊13日刊登「這塊螢幕可能改變命運」，講述大陸200餘所貧困地區中學的7.2萬名中學生，過去十幾年間連接名校成都第七中學的課程直播，全天候跟隨成都七中學生一起上課，考入大學的比例「漲了幾倍、十幾倍」。
這篇報導引發熱議，一時間彷彿網路遠距教學就是偏鄉教育的救星。陸媒後續跟進報導指出，直播班的學生經過挑選，教育資源並非雨露均霑更非免費，相關費用由政府撥款支應。
能夠進入直播班聽課的學生，初中畢業成績有一定要求。雲南永善二中的直播班就被稱為「品優班」。在某些學校，一個35人的直播班，畢業時可能只剩30人，有些學生因為覺得跟不上就退出了。
陸媒澎湃新聞今天報導，屬於貧困縣的雲南祿勸縣，自1980年代出了一名北京清華、一名北大生之後，全縣再沒有出現考取北大、清華的學生，直到今年直播班再考上了兩名。
有專家質疑，這樣的升學成績，究竟是線上教育的功勞，還是政府扶貧政策中針對特定對象招生的功勞；又或者，這代表的只是「應試教育」的成功。
即使考上北大、清華等名校，教育資源的差異仍沒有消失。報導舉同樣出身直播班的2018年廣西理科狀元曾楷徽為例，進入北京清華大學3個多月後，他明顯感受到與同學之間的差距。這些同學普遍都有出國經歷，中學時代已經參加過許多競賽，曾楷徽對此感到羨慕。
偏鄉中學直播班的老師定位也變得尷尬。四川的中學老師陳珩曾發表論文指出，直播課堂都是七中老師在講，最多留下後面兩分鐘給遠端老師自行處理。久而久之，一些老師產生了職業倦怠，甚至丟失教課的能力。
這些老師成了秩序維護者和助教，角色尷尬。直播班引入一些學校時，曾遇到老師撕書抗議，有些老師覺得自己被瞧不起。
不過，也有帶直播班的老師表示，潛移默化中會受到成都七中老師的影響，改進自己的教學方式。
課程直播究竟是不是挽救偏鄉教育的萬靈丹，學者多認為，應該利用網路科技的優勢，但這不能解決貧困地區教育的問題。
浙江師範大學田家炳教科院院長眭依凡說，教育還應包括文化影響，而文化要有現場感，直播教育在這方面作用有限，「孩子們能和德才兼備的優秀老師，面對面、近距離地交流溝通，這不可或缺」。
中國國家教育諮詢委員會委員談松華說，還是要培訓貧困地區教師，進而影響學生，否則僅靠學生直接去接受優質教育資源，最終可能只對一部分學習成績比較好、基礎比較好的學生有用，但不會產生大範圍影響。
頒獎台倡議主張 政治與藝術怎脫勾？
【台灣醒報記者李牧權台北報導】政治可能不碰藝術嗎？因《我們的青春，在台灣》勇奪第55屆金馬獎最佳紀錄片獎項的導演傅榆，在得獎感言提及「希望我們的國家可以被當成一個獨立的個體來看待」，造成其後上台的中國藝人涂們回嗆「特別榮幸來到中國台灣金馬獎頒獎，我感到了兩岸一家親」，頒獎台瞬間變成各自表態的「統獨戰場」，之後大陸演員於典禮後全數缺席慶功宴，使今年金馬獎不愉快的落幕。
環顧國外領獎典禮，得獎藝人在頒獎台上表達政治立場其實是常見之事，單是今年香港的金像獎、美國的東尼獎、甚至全球矚目的奧斯卡金像獎，得獎人或頒獎嘉賓在致詞中發表個人政治看法的例子多不勝數。而這種做法，往往換來兩種結果：不是台下掌聲如雷，就是台下氣氛尷尬。
舉例說，今年4月香港金像獎頒獎台上，曾獲金馬獎男配角的香港藝人黃秋生致詞時，打臉成龍「沒有香港電影，只有中國電影」的言論，惹來台下一陣尷尬；6 月美國的東尼獎頒獎台上影帝勞勃狄尼洛更以髒話大罵總統川普，為難負責轉播頒獎典禮的電視台；3 月舉行的奧斯卡金像獎頒獎典禮多位藝人則是利用台上致詞時聲援反性侵「#MeToo」運動，更是讓頒獎典禮顯得政治化，導致收視率創下史上新低。
以紀錄台灣街頭運動為主軸的「學運紀錄片」《我們的青春，在台灣》獲獎本來已具話題性，再加上該劇導演傅榆藉致詞提及希望台灣獨立，除了惹來上屆金馬影帝涂們回嗆「兩岸一家親」，令坐在台下的金馬執委會主席李安一臉無奈，也讓前來出席典禮的大陸演員不知如何是好，唯有以「缺席慶功酒會」與「不接受訪問」來避免捲入不必要的政治風波。
值得反思的是，雙方是否都能理解「藝術歸藝術，不希望有任何政治來干擾」，還是「影展是開放的，大家愛講什麼就講什麼，我們不能去限制，大家都是客人」？看李安回應這場小風波時，上述兩句發言所反映出的無奈與矛盾，正說明了這是個普遍的迷思。只是對已經敏感的兩岸認同問題，又投下了變數，令未來的金馬獎不知怎麼辦下去？
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